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专家诊断,精准备考——郑州47中迎来市教研室专家指导高三备考工作

2019年08月31日 14:19 已有616次阅读
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郑州市教研室专家莅临郑州47中指导高三备考工作

郑州47中迎来市教研室专家指导高三备考工作

语文学科专家深入课堂观课

语文学科专家深入课堂观课

数学学科专家认真聆听

数学学科专家认真聆听

观摩专家、老师英语课上用心观察,认真记录

观摩专家、老师英语课上用心观察,认真记录。

政治老师展现教学风采

政治老师展现教学风采

历史课堂环环相扣,脉络清晰

历史课堂环环相扣,脉络清晰。

组内老师陪同地理学科专家听课

组内老师陪同地理学科专家听课

物理教师帮助学生构建知识体系

物理教师帮助学生构建知识体系

学校领导陪同学科专家观课

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生物学科专家深入课堂观课

生物学科专家深入课堂观课

座谈交流会气氛热烈

座谈交流会气氛热烈

备课组长汇报一轮复习计划

备课组长汇报一轮复习计划

郑州市教育局教研室副主任孙红保针对学校一轮复习提出合理建议

郑州市教育局教研室副主任孙红保针对学校一轮复习提出合理建议

郑州47中副校长栗红涛总结发言,对高三下阶段复习计划进行统筹安排

郑州47中副校长栗红涛总结发言,对高三下阶段复习计划进行统筹安排。

福建快三开奖结果8月29日上午,郑州市教育局教研室副主任孙红保带领各学科教研员一行十余人,在学校领导干部及各科教研组长的陪同下对郑州47中高三备考工作进行了诊断评价,指导学校迈好“高三备考第一步”。

整个调研分为随堂听课、座谈交流、专家反馈三个环节。首先各学科专家兵分九组深入高三年级进行深入调研,认真观摩了各学科教师执教的复习课,并仔细查看了备课组复习备考计划、集体备课情况、教师备课和作业批改情况。

在分学科的座谈交流环节,各科教研员精心整理了听课建议,交流以学科“一轮复习计划”、教师教学策略及学生思维方式、备课组各阶段存在的问题等关键要点为核心,从关注课堂教学目标意识、大纲意识,关注课堂教师引导有效性、学生学习有效性,复习重难点的把握几个方面与各科教研组长、学科组老师展开了集中交流。他们一致肯定了郑州47中教师对学生的引导能力,对课堂的驾驭能力。也一针见血地指出了问题所在,提出了改进方案。各科教研员们还热情耐心、不遗余力地解答了学校高三教师在三轮复习中的疑问。

随后,教研室副主任、各科教研员及郑州47中领导干部、教研组长共同参与诊断反馈会议。会上,各科教研员首先赞赏了47中教研组和谐、实干的精神面貌,强调应继续注重挖掘课堂深度,深刻钻研考纲,加强对新课标的研读,并针对如何分层次教学,分层次评价,如何处理新旧知识的关系提出可行性建议。教研室副主任孙红保肯定了近几年47中对于高三复习备考工作的深入与细致,极大地促进了复习备考的效果。提出了围绕一轮复习“是什么”“干什么”“怎么干”三个层面的建议。要特别突出学校的、学科的、学生的针对性与独特性,关注“大概念”“核心概念”“大情景”下的整合,注重平板、白板、黑板相辅相成,相得益彰,形成合力。孙红保还提出一轮复习计划应在实施过程中不断进行反思修订,形成具有指导性的成熟方案,注重新老高三经验的传承,47中优秀的复习经验也将在全市范围进行分享与交流。

郑州47中栗红涛副校长就近期学校发展进行了汇报。在名校长教育论坛上,学校校长叶小耀提出了“文化彰道,归本以厚”的理念,开启了学校“一厚两向四重”的发展新篇章,新的教师队伍建设、学科组建设方案更加注重教师的流动与沉淀,注重发展学校内涵,提升办学品质。此次,郑州市教研室一行对高三备考进行的专业调研与指导,为郑州47中高三年级备考工作指明了方向,解决了困惑,增强了信心。各备课组要注重过程性资料的收集与整理,针对本次听课诊断指出的问题,明确改进措施、改进时间与评价标准,以求真务实的态度找办法,找思路,抓落实,真正实现育人目标。

新的学期,新的开始,郑州47中将会继续加强与市教研室专家的交流与沟通,以更加求新务实的态度和科学有效的方法推动学校教学教研管理等各项工作的顺利高效进行。

图/文: 郑州47中 孙淑艳 责编:杨召蕾 | 打印
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